第三：各无线话筒频点的不通用，有时需要调频点，带来了管理、维护、不卫生等诸多麻烦；
第四：有电磁波辐射，使得老师和学生长期处在强的电磁波辐射的教学环境中，身体健康得不到充分的保证；
课室中使用现状：由于这种无线扩音机出现得最早，所以还是有许多学校安装了这种设备，但许多处于未使用或维修状态，使用率不高（少数的便携式调频无线扩音机做为临时使用），设备也正逐步被其他新型无线扩音系统替换，未安装课室中，往往不再考虑使用这种设备；
第四种：腰包式扩音机
优势：将固定式功放、音箱设计成小功率“迷你”型塑料音箱，让老师像腰包一样系于腰间，解决了有线扩音机不能大范围移动，不能充分展示肢体语言的问题，同时购买成本低，使用成本也低（可充电）；
弱势：第一：由于老师腰挂着音箱，体积和重量都不能太大，还要给音箱用干电池或蓄电池供电，所以功率不可能做大，因此声音也不大；
第二：由于喇叭和麦克风离得很近，很易啸叫，所以只能使用头戴麦克风佩戴方式，很多带眼镜的老师和女老师不太接受；
第三：喇叭面随着人的转动而转动，学生听到的声音会忽大忽小，声音效果差；
课室中使用现状：在经济条件比较差的学校，由于学校没有配其它种类的扩音机，部分老师又有教学扩音的需求，所以，许多老师就选择了这种最为便宜的扩音机临时使用；
第五种：2.4G无线或蓝牙无线扩音系统
优势：调频无线扩音的范畴，只不过是使用电磁波超高频段部分，利用跳频技术，使发射机由不通用变为通用，而且，在同一学校，也可以不限使用数量同时使用；
劣势：属于电磁波传输的范畴，也就具有电磁波固有的缺陷。
课室使用现状：由于该设备成本相对较低，又具有话筒通用、少串频等许多优势，在许多中小学广泛使用，随着校园无线网WIFI的普及，这类设备将愈来愈容易受干扰而影响使用效果；
第六种：红外无线教学扩音系统
红外线无线扩音系统是采用红外光波传递音频信号来实现无线通讯，和传统的调频无线（如U段、V段、2.4G、蓝牙等射频类产品）扩音系统利用电磁波传递音频信号有着本质的不同。由于实现无线音频信号传递的所使用媒介不同，对于室内扩音，红外无线扩音系统较其他射频类扩音产品存在如下优势：
1、红外光照射人体，能促进人体血液循环，因此避免了电磁波幅射对广大师生的伤害；
2、由于红外线不能穿透墙壁，一个封闭空间（如教室）内红外无线发射器发出的红外光信号只能在同一个空间内传播，不会传播到其它教室，所以不限数量的发射机在不同的室内同时使用时，都可以利用墙壁的隔离达到互相不干扰；
3、所有发射机完全通用，和任意接收机配对使用，不需要对频、调频，开机即可使用，不存在对频失败、对错频及跑频的现象，不要求近距离开机，使用简单、方便，容易实现专人专用；
4、电磁波对红外光波无干扰，因此，射频类产品因环境电磁波干扰造成时不时的断音、失音、杂音现象在本系统中不会出现；同时能有效避免红外电子白板、红外遥控器、监控设备，日光灯、投影机、节能灯、LED灯等发出的光线对本系统的干扰；
5、红外光和其它可见光一样都是以直线传播的，红外无线扩音系统经过技术处理，让红外线发射机采用多角度、大功率发射红外光线，利用周围墙壁和其他物体的多次反射，使红外光在一定的室内空间无间断地传播；同时，采用超广角高灵敏度的接收器，可以接收到室内各个不同方向、经过多次反射而强度减弱的红外光，.实现纯净扩音，声音清晰不失真，不断音、无杂音、无噪声，语音均匀清晰；
6、专业电路设计与采用抗干扰麦克风，具有优秀的抑制啸叫功能；
7、采用高科技技术，做到小功率发射，这样发射器很小巧、轻便。老师可以方便移动到教室任何位置，任何方位边走边使用扩音郊果丝毫不会改变；
8、采用进口红外线发射管和红外线接收管，设计寿命都在六年以上；
可声克服了调频无线扩音系统（包括2.4G或蓝牙无线扩音系统）的所有缺点和不足，涵盖了调频无线扩音（包括蓝牙）的所有优点如发射机完全通用、能在整个教室内无缺陷地使用，而且声音清晰不失真，不断音、无杂音、无噪声，是教学无线扩音最完美的解决方案。返回搜狐，查看更多